恭喜！翔安这所学校，获评省级荣誉！

厦门市翔安区启航学校主要招收翔安区智力障碍、自闭症、脑瘫和多重残疾儿童。实施九年义务教育和中等职业教育。

学校有13个教学班，生数158人，专任教师54人。学校目前设有感觉统合训练室、家政室、多感官室、宾馆服务教室、烹饪室、早期语言干预室、言语功能评估与训练室等专用教室，同时开辟劳动实践基地——“晴耕园”、“百草园”，以及爱心超市、洗车场。

学校全面贯彻党的教育方针，秉持“启心立信，适性远航”的办学理念，以“学生有发展、家长有希望、教师有提升、学校有声誉”为办学目标，力求培养“有礼有爱、自立自强、向阳而生”的启航少年。

清单管理促进提升

为更好发挥党组织的战斗堡垒作用，学校党支部先后出台了干部和教师考核方案及标准，对中层、班主任和教师实施“清单式”管理，激励了中层干部和教师的工作积极性。虽然学校30岁以下青年教师比例为90.1%，但3年来教师38人次获市区大赛一二三等奖，朱秀芳获得省优秀教师称号，学校被评为全市特教唯一“中小学青年教师岗位练兵先进单位”。

研发软件智慧管理

为提高学校管理科学化、规范化水平，学校制定了《厦门市翔安区启航学校管理制度汇编》《内部控制手册》《中层干部及部门负责人考核方案及标准》《教师绩效考核方案》《安全工作“三全三到位”制度》等规章制度。利用OA平台，工作微信群、上班刷脸打卡系统等实现智慧办公。

翔安模式辐射全国

发挥辐射,协同发展。2020年11月成立的翔安区特殊教育资源与指导中心挂牌启航学校。创新提出对资源教室实行“五统一，三规范，两并轨，一特色”的5321新管理模式，去省内外分享交流。

充分发挥区级指导中心职能，目前我区现建有19间资源教室，覆盖全区9个街镇。对资源教室实行按片区管理，每间资源教室辐射服务片区内所有随班就读学生，突破人、财、物的流动，“师随生动，物随人动”实现资源共享。现已有9间资源教室接受厦门市普通学校资源教室建设评估达，标率100％。

▲部分资源教室

启航文化渗透校园

以文化长廊与启航农场为中心，“绿色理念”辐射校园；以小水塘、微景观为主线，创设育人康疗环境。

挖掘水手精神，定制水手课程：艰苦奋斗的苦干精神、永争第一的敢干精神、脚踏实地的实干精神。

四级课题促课程建设

以课题带动课程建设，推进教师快速成长。目前，学校有省级课题2项，市级课题1项，校级课题4项。

冯郑婷老师主持的福建省基础教育课程教学研究课题《培智课堂中个别化教学有效性评价研究》课题结题论证活动已顺利完成。李森校长主持的省级课题《信息化背景下智慧送教模式的实践研究》（KT2231）是近年来省电教课题中鲜有涉及到特教方面的课题，利用信息化开展送教上门工作，学生喜闻乐见，家长满意，厦门日报、海西晨报等媒体多次整版报道，也受到中央和省电教馆的高度重视，推荐广东东莞等地前来翔安学习。目前该课题已顺利完成中期报告。

全员德育系统全面

根据特殊学校特殊教育对象的德育特点，学校以生命教育为统领，以创建文明城市、文明校园为契机，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动。

职业课程家庭定制

重视生活技能和职业技能方面的培养，根据学生特长、家庭情况，班主任帮助学生制定职业规划，为他们定制职业课程，构建全生涯发展规化。学校开设烹饪、洗车、种植、家政、宾馆服务、非遗手劳等实践课程，利用寒暑假参加职业体验营，实现教育、康复、就业一体化。学生综合技能大大提升，三年来，学生参加市级劳动技能大赛获奖100多人次，多次受到市、区领导表扬。

编辑：张惠玲 吴肖钰 

校对：郭淑君 林惠琼

审核：吴芳华 蔡江沈

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